Comenzamos un nuevo curso con mucha incertidumbre ante la situación sanitaria que vivimos por el COVID-19.
Ya, en el curso pasado, no pudimos realizar todas las actividades que teníamos previstas para nuestro Proyecto de Patrimonio, aunque sí tuvimos el tiempo justo (a dos días del confinamiento) de celebrar la Gala del Flamenco como actividad final de nuestro proyecto "El Flamenco: sus raíces andalusíes".
Para este curso nos planteamos varias cuestiones sobre la conveniencia o no de participar en los diferentes planes y proyectos en los que siempre hemos puesto mucha ilusión ya que las medidas de seguridad no nos permitiría realizar innumerables actividades con las que contábamos en la planificación de los mismos.
Pero, como todo en esta vida, decidimos que había que reinventarse y descubrir otras series de actividades que sí podríamos realizar, tanto presencialmente (si nos lo permitían), como desde casa (en caso de un nuevo confinamiento). Es verdad que nuestras actividades finales, siempre contando con el grupo colegio al completo, no se podrían realizar, pero sí que las podríamos hacer con los distintos grupos de convivencia.
Habiendo pasado en los diferentes proyecto de Patrimonios de los cursos anteriores por distintas etapas de la historia (Prehistoria, época Romana, Al-Ándalus), descubrimos que la localidad de Posadas tenía bastante relación con el Descubrimiento de América y el comienzo de la Edad Moderna.
Nuestro proyecto se centra en la huella actual americanista en la localidad, personajes de la época, monumentos, sociedad....
Todas las actividades de Patrimonio se programarán conjuntamente con todos los Proyectos en los que participamos, Innicia, Igualdad, Convivencia, Ecoescuela, Huertos Escolares, Creciendo en Salud.... como un eje vertebrador alrededor de una época y unas características sociales y culturales que aún tienen influencia en nuestra vida actual.
